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Gianluigi Cussotto

La comunicazione invade i nostri spazi, ci “circonda” attraverso una invasione di media e social media. Non di rado al centro della comunicazione si colloca il tema della salute, affrontato con diversi gradi di intensità, diversi “target” e diverse prospettive .
Quando il tema della comunicazione in sanità viene affrontato dagli operatori sanitari, si trasforma inevitabilmente in una grande responsabilità.

Spetta dunque agli operatori sanitari saper “scrivere” ossia rendere fruibile, rispetto a un pubblico di colleghi, altri operatori sanitari pazienti, manager…. i contenuti delle proprie esperienze professionali e in particolare se tali contenuti si correlano a una attività di ricerca.

Ma a loro spetta anche “saper leggere”, ossia interpretare, valutare e “pensare” le informazioni che vengono proposte dal contesto, per apprezzarne l’impatto e le conseguenze sul proprio modo di agire.

Al convegno “La comunicazione scientifica. Saper leggere e scrivere un articolo” (Verona, 18.5.2018) Dott. Vincenzo Lolli (Direttore Servizio Farmaceutico aziendale Ospedale di Adria ULSS5 Polesana, Referente SIFO – Reg Veneto) risponde sulla domanda: Q. Che importanza riveste, per il Farmacista del Ssn, saper leggere e scrivere un articolo scientifico? A. L’intuizione mi è venuta, in qualità di segretario regionale Sifo, da un convegno organizzato dalla segreteria nazionale in risposta a una precisa necessità: migliorare la qualità dei contenuti che vengono presentati dai relatori ai Congressi annuali. Il Direttivo ha deciso così di concentrarsi su un tema: come scrivere, leggere e interpretare un articolo scientifico. Si tratta dell’opportunità, per ciascun Farmacista del Ssn, ospedaliero o territoriale che sia, di imparare a selezionare in maniera analitica la letteratura che gli viene proposta, ma anche di strutturare la propria attività a partire da dati amministrativi che aiutino il confronto critico e costruttivo all’interno del…

Condividere strategie per migliorare la qualità dei contenuti delle pubblicazioni scientifiche (cosa scrivere) e la loro redazione (come scrivere): questo l’obiettivo dell’articolo che riportiamo di seguito. ___________________ Background: Disseminating research protocols, processes, methods or findings via peerreviewed publications has substantive merits and benefits to various stakeholders. Purpose: In this article, we share strategies to enhance research publication contents (ie, what to write about) and to facilitate scientific writing (ie, how to write) in health research collaborations. Methods: Empirical experience sharing. Results: To enhance research publication contents, we encourage identifying appropriate opportunities for publications, publishing protocols ahead of results papers, seeking publications related to methodological issues, considering justified secondary analyses, and sharing academic process or experience. To advance writing, we suggest setting up scientific writing as a goal, seeking an appropriate mentorship, making full use of scientific meetings and presentations, taking some necessary formal training in areas such as effective communication…